W obecnym czasie wiele uwagi w szkole poświęca się kreatywności, nie może jej zabraknąć w katechezie. Kreatywnym musi być przede wszystkim sam nauczyciel - katecheta. To jest artykuł, napisany po sympozjum w Poznaniu o tym jak być kreatywnym.
Nie jest to konspekt, a raczej wyselekcjonowane wiadomości dotyczące grzechu nieczystości. Materiał przeznaczony jest dla uczniów klas gimnazjalnych, częściowo wyjaśniający lub wprowadzający w dyskusję.
Konspekt może zostać wykorzystany jako katecheza podsumowująca tematy dotyczące Mszy świętej. Pozwala na zapamiętanie istoty Mszy świętej. W konspekcie zastosowano elementy Kett-Metody.
Konspekt katechezy dla klasy VI upamiętniający osobę Jana Pawła II i jego pobyt w Bydgoszczy. Konspekt nawiązuje do homilii głoszonej na bydgoskim lotnisku. Wykorzystana metoda "tajemnicze okręty".
Konspekt katechezy dla klasy V przybliżający osobę Jana Pawła II, upamiętniający X rocznicę pobytu w Bydgoszczy. W konspekcie wykorzystano elementy "Kett-metody".
Scenariusz katechezy dla kl. II szkoły ponadgimnazjalnej do Podręcznika: "Jestem świadkiem Chrystusa w świecie". Zastosowana metoda: burza mózgów i układanka (jigsaw). Podany przykładowy sprawdzian lepiej jest dostosować do możliwości danych uczniów.
Scenariusz katechezy dla kl. II szkoły ponadgimnazjalnej do programu: "Jestem świadkiem Chrystusa w świecie". Metoda wiodąca: "dylemat moralny" - zwrócić uwagę, że należy uczyć się słuchać głosu przeciwstawnego stanowiska.
Biblia jest Księgą nie tylko księży, zakonników, katechetów. Każdy, kto chce mówić o człowieku, literaturze, sztuce, kulturze, historii musi do niej sięgnąć. Niniejszy artykuł to kolejna próba zachęty kierowana do nauczycieli, pedagogów, wychowawców, by chcieli sięgać do Źródła.
Prezentujemy prezentację multimedialną o Medjugorje - miejscu objawień Matki Bożej. Jest to zarazem zaproszenie do wzięcia udziału w pielgrzymce organizowanej 2-9 sierpnia 2009
Scenariusz katechezy dla uczniów gimnazjum pt. "Otoczmy troską życie". Katecheza ma na celu przedstawienie życia jako największej wartości i zachęcenie uczniów do podjęcia "Duchowej adopcji"