Każde błogosławieństwo jest cenne. Jednak błogosławieństwo dzieci przez rodziców jest uprzywilejowane. Obyśmy nie zaniedbali błogosławić nasze dzieci, bo ma to ogromny wpływ na ich przyszłość, na naszą zresztą też.
My rodzice zawsze będziemy popełniać błędy. Dlatego nie oskarżajmy siebie, nie budźmy w sobie nadmiernego poczucia winy, ale żałujmy za swoje błędy...
Ciekawa, ewangelizacyjna pomoc do katechezy. List od Jezusa ma budzić, ożywiać wiarę. Tekst choć wymyślony, to prawdziwy w treści. Napisany przez nieznanego mi autora, zmieniony przeze mnie, dostosowany do uczniów kl.V-VI i gimnazjum.
Bardzo dobrze opracowana prezentacja przez uczennicę technikum. Zawiera kolorowe ilustracje papirusów, szczegółowe informacje ad. ksiąg. Poziomem przydatna w gimnazjum oraz szkole ponadgimnazjalnej.
Prezentacja multimedialna wykonana przez uczennicę technikum na podstawie wiadomości zawartych w internecie. Mówi czym jest egzorcyzm? kto może go dokonywać w Imieniu Jezusa?
Prezentacja multimedialna nt. małżeństwa. zawiera ujęcie wg Prawa Kanonicznego. Wymienia przeszkody do ważnego zawarcia tego sakramentu. Prezentację wykonała uczennica LO.
Prezentacja multimedialna wykonana przez uczennice kl. 3 gimnazjum. Zawiera kolorowe ilustracje oraz notę biograficzną. Polecam na każdy poziom nauczania.
Misterium które zostało wykonane przez rodziców na Spotkaniu Opłatkowym, po odpowiednim dostosowaniu może być przydatne także dla młodzieży licealnej.
Znajduję się tutaj propozycja sprawdzenia wiadomości w klasie I ( III rozdział) do nowych podręczników serii Poznańskiej. Test polega na zaznaczaniu poprawnych odpowiedzi ,ilustracji oraz na wykonywaniu samodzielnych rysunków do zadań. Test można najpierw wykorzystać jako przygotowanie do sprawdzianu, tylko pozamieniać nieco kolejność wykonywania zadań.
Plik zawiera propozycję sprawdzianu wiadomości dla klasy I (I i II rozdział) do nowych podręczników serii Poznańskiej. Jest to test dla jednej grupy, polegający na zaznaczaniu prawidłowych odpowiedzi lub ilustracji po uprzednim odczytaniu polecenia przez n-la. Zadanie zostały najpierw rozwiązywane jako powtórzenie wiadomości, a później po małej zmianie kolejności rozwiązywania zadań, ta sama wersja została zastosowana jako sprawdzian.