Projekt, który ma na celu ukazanie możliwości własnej modlitwy w modlitwie Kościoła Psalmami. Przeznaczony zarówno dla młodzieży szkół średnich jak i dla dorosłych. Do wykorzystania w grupach Kręgów Biblijnych w Parafiach.
Prezentacja do wykorzystania na lekcji do katechezy nr 33 SKĄD ZŁO W STWORZONYM PRZEZ BOGA DOBRYM ŚWIECIE? z podręcznika do I klasy gimnazjum. Wydawnictwo WAM "Jezus uczy i zbawia" 1 Podręcznik W drodze do Emaus.
Prezentacja do wykorzystania na lekcji do katechezy nr 32 CZŁOWIEK W DZIELE STWORZENIA z podręcznika do I klasy gimnazjum. Wydawnictwo WAM "Jezus uczy i zbawia" 1 Podręcznik W drodze do Emaus.
Przedstawiam poniżej plik z pytaniami do Ewangelii Mateusza, które mogą być wykorzystane podczas eliminacji szkolnych do Olimpiady Wiedzy Biblijnej w szkole podstawowej.
Poniżej zamieszczam plik z okładką którą można wykorzystać podczas Mszy świętej Komunijnej np. do wierszyków, modlitw wiernych, komentarzy do darów lub przed Ewangelią.
Przedstawiam dyplom ukończenia katechezy przedszkolnej w grupie 6-latków. Dyplomy można również wykorzystać do innej grupy. Wystarczy wydrukować najpierw na kartkach obrazki, a następnie tekst.
Plik zawiera 3 karty pracy, które dotyczą tematu biblijnego początku świata i ludzkości. Ćwiczenia w nich zawarte (rozsypanka, związki frazeologiczne, schemat dotyczący fresku Michała Anioła itd.) można wykorzystać na lekcjach polskiego w gimnazjum i 1 klasie liceum.
Plik zawiera kartę pracy, która dotyczy tematu być z czy mieć z dziećmi z upośledzeniem umysłowym. Można ją wykorzystać omawiając temat związany z bogaceniem się i gromadzeniem sobie skarbów. Karta nawiązuje do życia Matki Teresy z Kalkuty.
Jest to hospitacja diagnozująca przeprowadzona w klasie czwartej. Obserwacja umiejętności praktycznego wykorzystania zdobytych informacji na temat postaci i wydarzeń Biblijnych ST dokonana została przy użyciu ciekawych metod np. zagadek Biblijnych, tekstu luk, rozsypanki wyrazowej, piosenki itd. Uczniowie chętnie angażowali się w rozwiązanie zagadek i ściśle wspólpracowali w stopniowym wykonywaniu poleceń katechety.
Prezentacja na pierwszym slajdzie zawiera określenia pornografii. Kolejne slajdy, to opinie na temat pornografii. Podczas prezentacji proszę uczniów żeby określili (w skali podanej na slajdzie) swoją zgodność (bądź jej brak). Dzięki takiemu zaangażowaniu uczniów nie tylko omawiam poszczególne negatywne skutki pornografii, ale również (po opracowaniu wyników) wskazuję na te argumenty, które sami wybrali jako przekonujące.
To jest strona listy wyników: strona 81 z 119.