karty pracy do 8 błogosławieństw. Oprócz grafiki nawiązującej do Kazania na górze zawierają pytania i polecenia: Dokończ zdanie ;Być ..; w Kazaniu na Górze oznacza ...; Konkretny przykład realizacji tego błogosławieństwa to:... Narysuj symbol graficzny;błogosławionych, którzy ...
Jak wytłumaczyć odmienność opisu biblijnego od teorii naukowych dotyczących początku świata i życia? Porównywać opis biblijny stworzenia świata z opisem naukowym, to jak porównywać kawały "o twojej starej" z biografią czyjejś matki ...Zamieszczam moją prezentację na ten temat. Mam nadzieję, że będzie to pożyteczna pomoc katechetyczna.
Krótka prezentacja dotycząca metody in vitro. Pierwszy slajd podaje definicję metody. Na drugim slajdzie w definicji są zaznaczone problemy etyczne związane in vitro. Kolejny slajd dotyczy mitów związanych z in vitro.
Katecheza o Różańcu hospitowana dla klas I-III. Do lekcji należy przygotować plansze o Maryi i Różańcu. Wyjaśnia w jaki sposób i po co powinniśmy modlić się na różańcu
Wstęp to parafraza psalmu adwentowego. Rozważania do poszczególnych tajemnic są krótkie, poprzedzone cytatami z Księgi Izajasza. Teksty są refleksyjne, nadają się na czas adwentowy dla młodzieży i dorosłych.
Wstęp to słowa św. Urszuli Ledóchowskiej na temat modlitwy różańcowej. Rozważania do poszczególnych tajemnic to komentarze do krótkich biblijnych tekstów. Rozważania nadają się dla młodzieży i dorosłych.
Teksty rozważań krótkie, dla młodzieży i dorosłych, ku refleksji nad wiarą i życiem, napisane w formie błogosławieństw oddanych współczesnym językiem.
Wstęp to cytat słów Karola Wojtyły z Jego pobytu w Ziemi Świętej. Teksty rozważań poszczególnych tajemnic nadają się dla młodzieży i dorosłych - do przemyślenia i refleksji. Związane są z miejscami i symbolami Ziemi Świętej.
Pytania konkursowe dotyczące Ewangelii według świętego Jana. Plik posłużyć może jako przygotowanie dla uczniów do konkursu biblijnego. Odpowiedzi w formie a,b,c...
Zadanie dla uczniów ( świetne do pracy w grupach); do wykorzystania na lekcji o Abrahamie. Uczniowie wymyślają swój szyfr - graficzne oznaczenie liter alfabetu i kodują podaną przez nauczyciela obietnicę. Następnie grupy wymieniają się kartkami i odszyfrowują wiadomość z innej grupy. W ten sposób zapamiętują co najmniej 2 obietnice. Wykorzystałam to w kl. IV i V. Można też w starszych. Dzieci świetnie się bawiły. Plik zawiera gotowe materiały - tabelkę z literami i treść obietnic.
To jest strona listy wyników: strona 18 z 119.