Dzień Matki - liryczny montaż, z elementami pantomimy. Mogą go wykonać uczniowie szkoły podstawowej kl. IV-VI. Drugą część montażu można wykorzystać podczas majowego nabożeństwa w kościele.
Przedstawienie dla szkoły podstawowej i gimnazjum jest proste do zrealizowania i proste w odbiorze. Pomaga zrozumieć, że Chrystus umiera także za nasze grzechy, że to nie jest jakaś skończona już historia. Ukazując złe zachowania współczesnych młodych ludzi i reakcję Jezusa, wywołuje chwilami śmiech, lecz częściej głęboką zadumę.
Druga część prezentacji multimedialnej opowiadającej o ostatniej drodze Pana Jezusa. Zawiera opis Drogi krzyżowej od stacji X do XIV. Prezentację wykorzystałam w klasach V i VI.
Katecheza na temat Liturgii Godzin z praktycznym zastosowaniem tej modlitwy na katechezie. Dla starszej młodzieży gimnazjum lub szkoły średniej. Nawiązanie do spotkania młodzieży w Lednicy.
Kilka pieśni wielkopostnych i wielkanocnych na flażolet (nuty, tabulatura, midi) - podarowane nam przez p. Wojciecha Wietrzyńskiego
Plik zawiera rozważania do poszczególnych stacji Drogi Krzyżowej z udziałem dzieci. Rozważania są krótkie i zrozumiałe, w podsumowaniu z rachunkiem sumienia.
Konspekt katechezy opracowany dla kl. I szkoły podstawowej. Katecheza wprowadza dzieci w nowy okres liturgiczny - Wielki Post. Ważnym elementem lekcji jest bezpośredni kontakt uczniów ze środkami dydaktycznymi.
Scenariusz katechezy przygotowany metodą projektu z wykorzystaniem technologii informacyjnej dla uczniów gimnazjum oraz uczniów VI klasy szkoły podstawowej. Dołączono prezentację multimedialną oraz zestaw obrazków do wykorzystania przez uczniów.
Scenariusz apelu z okazji Uroczystości Wszystkich Świętych oraz Dnia Zadusznych przygotowany dla uczniów gimnazjum. Jako scenografię proponuję pożółkłe liście, zapalone świece i duży brzozowy krzyż.
Scenariusz ten został przygotowany na katechezę pokazową o Bł. Wincentym Kadłubku. Katecheza przeprowadzona była metodą celebracji z wykorzystaniem relikwii Błogosławionego.
To jest strona listy wyników: strona 379 z 491.