Pomoc do katechezy związanej z uczynkami miłosierdzia. Jest to karta gotowa do kserowania. Zawiera tekst luk do uzupełnienia. Może służyć jako notatka na lekcji lub sprawdzian wiadomości.
Sprawdzian po przerobieniu elementów liturgii słowa. Składa się z 12 pytań. Część zadań jest otwartych a część zamkniętych. Na podstawie książki "We wspólnocie serc z Panem Jezusem" Diecezja płocka.
Jan Paweł II ENCYKLIKA EVANGELIUM VITAE.
Błogosławiony Ojciec Honorat Koźmiński (1829-1916), kapucyn - jego życiorys.
Religie świata w pytaniach i odpowiedziach - dla gimnazjum, szkoły średniej.
Jest to szablon testu do sprawdzenia umiejętności poszukiwania wskazanych fragmentu w Piśmie Świętym, dokładnie w NT - teksty poza ewangeliczne - dlatego poziom II, bo wcześniej nauczyli się szukać w Ewangeliach. Trochę krzyku było że jak zwykle nie potrafią ale teraz elegancko "śmigają", a to dopiero VI klasa. Jeśli utrzymają ten poziom to będzie dobrze.
Konspekt lekcji historii Temat: Historia mojej wsi Gorzyczki. Cele zajęć: uczeń potrafi wskazać na mapie i określić położenie swojej miejscowości (region, kraina, województwo),potrafi przedstawić najważniejsze wydarzenia historyczne związane z miejscowością, w której mieszka, zna najważniejsze obiekty zabytkowe, zna historię swojej szkoły, wie, jak wygląda herb, potrafi go opisać, identyfikuje się ze swoim regionem, dzielnicą, miejscowością, ma świadomość, że uczeń swoim.
Jest to prosty szablon testu sprawdzającego umiejętności poszukiwania wskazanych fragmentów w Piśmie Świętym, a dokładnie w Ewangeliach - dlatego level I, jest oczywiście i poziom drugi w innym pliku. Ja zrobiłem to w VI klasie SP wałkując wcześnie jak się szuka, bo nawet nie wiedzieli jak trzymać Pismo i można by rzec że się udało bo dziś potrafią znaleźć wskazany przeze mnie fragment w Nowym Testamencie.
Jak sama nazwa wskazuje jest to test podsumowujący lekcję o paramentach liturgicznych. Przeprowadziłem taka lekcję w V klasie SP, ale spokojnie można zrobić to w VI albo i w gimnazjum. Test poprzedziło kilka lekcji na których najpierw mogli dotknąć i zobaczyć (nawet przymierzyć) wskazane przedmioty, następna lekcja to zapis właściwych nazw przedmiotów i ich zastosowanie, ostatnia lekcja to utrwalenie materiału poprzez grę i jako uwieńczenie test. Trochę to zeszło ale nazwy im się utrwaliły.
To jest strona listy wyników: strona 252 z 491.