Kazanie Pasyjne - prezentowane treści może wykorzystać w czasie katechez w okresie Wielkiego Postu. Opis postaci biblijnych, które pomagają nam przeżywać nasza wiarę lub są przestrogą czego w wiwerze unikać.
Temat: Rok liturgiczny. Cel dydaktyczny kształcący: Uczeń wie z czego wynika podział roku liturgicznego. Cel dydaktyczny poznawczy: Uczeń zna okresy liturgiczne i rodzaje świąt kościelnych. Cel wychowawczy: Uczeń regularnie uczestniczy w niedzielnym zgromadzeniu wiernych. Metody: pogadanka, praca w grupach, wykład, ekspozycja, krzyżówka. Środki dydaktyczne: Pismo Święte, Konstytucja o liturgii świętej, świeca, kolorowa „tarcza zegara” z podziałem na pory roku liturgicznego.
Temat: Wielki Post – czas pokuty i nawrócenia. Klasa: III gimnazjum. Cele: Uczeń wie, że Wielki Post jest szczególnym czasem nawrócenia. Uczeń rozumie, że post i pokuta są konieczne do szczerego nawrócenie. Uczeń potrafi wymienić sposoby właściwego przeżycia Wielkiego Postu.
Cele katechetyczne – wymagania ogólne: Uczeń uświadamia sobie, jak ważny jest w życiu człowieka wierzącego sakrament pokuty i pojednania. Treści nauczania – wymagania szczegółowe: Uczeń wie, że w kwestii wyznawania grzechów Kościół naucza o konieczności regularnego przyjmowania sakramentu pokuty. Uczeń rozumie, że korzystanie z sakramentu pokuty jest konieczne by pojednać się z Bogiem. Uczeń potrafi wyjaśnić, że najważniejszym celem wyznawania grzechów jest odzyskanie łaski uświęcającej.
Plan katechezy: Zapoznanie się z postacią Jana Chrzciciela. Świadectwo Jana Chrzciciela o Mesjaszu. Ukazanie dzieciom, że każdy na wzór Jana Chrzciciela może być świadkiem Jezusa. Cel dydaktyczny: Zapoznanie dzieci z postacią św. Jana Chrzciciela oraz ukazanie jego roli w przygotowaniu ludzi na oczekiwanego Mesjasza. Cel wychowawczy: Budzimy w dzieciach pragnienie odpowiedniego przygotowania się na przyjście Pana a także rozbudzamy pragnienie dawania świadectwa o Jezusie w codzien-
Krótka inscenizacja związana z męką i zmartwychwstaniem Jezusa napisana w oparciu o Pismo Święte z dodatkiem własnego pomysłu. Tym razem wystawiliśmy to z gimnazjalistami.
Załączone przeze mnie pliki, to dwa zdjęcia. Jedno zawiera Twarz z Całunu Turyńskiego, drugie Oblicze z Chusty z Manoppello. Takie reprodukcje można znaleźć w internecie jednak, te zamieszczone przeze mnie są tak zeskalowane żeby można je na siebie nałożyć. Można przekonać się o związku tych relikwii. Oblicze z Chusty należy wydrukować na folii, Twarz z Całunu na papierze.
Prezentacja zwiera fragmenty biblijne dotyczące wniebowstąpienia i zesłania Ducha Świętego, może być zastosowana podczas katechezy jako zachęta do refleksji i krótkiej medytacji modlitewnej.
Pomoc przygotowałam dla uczniów LO. Korzystam z niej omawiając Triduum Paschalne. Jest to krótkie zestawienie tego, co się dzieje w Kościele. Pomaga uczniom zrozumieć specyfikę tego czasu i aktywniej przeżywać obchody w kościele. Drukuję to uczniom jako notatkę do zeszytu.
Jak się nazywają lekcje prowadzone przez rekina ... ? rekoLEKCJE ...Pliki zawierają kilka przykładów memów zapraszających na szkolne rekolekcje. Pomysł miał podwójne działanie. Najpierw młodzież wymyślała podpisy do obrazków i powody dla których warto iść na rekolekcje. Druga korzyść, to komunikat do zapraszanych w zrozumiałym dla nich języku.
To jest strona listy wyników: strona 21 z 148.