Plansza z hasłem "Jestem". Jest to pomoc do katechezy z klasy I gimnazjum: Kim jestem? Plansza ta jest zamieszczona na tablicy dla podkreślenia tematu zajęć, bądź też może być wykorzystana przy metodzie aktywizującej - "Słoneczko".
Pytania konkursowe ułożone na podstawie fragmentów Dziejów Apostolskich, dla młodzieży niezbyt wprawionej w lekturze Pisma Świętego (dlatego nie całe Dzieje, a tylko ich fragmenty). Inspiracją do zrobienia konkursu były korelacje międzyprzedmiotowe z językiem polskim (Quo vadis).
Elementy Różańca do wycięcia i przyczepienia na gazetkę szkolną. Paciorki Różańca wykonane są w cieniowanym kolorze niebieskim. Wszystkie elementy mieszczą się na dwóch stronach A-4.
Prezentacja multimedialna na temat modlitwy różańcowej. Między innymi przykłady z życia znanych ludzi, którzy ukochali Różaniec, np. świadectwo Tomasza Adamka.
Krzyżówka metodą ,,sine loco" zawiera tylko hasło. Może być doskonałym podsumowaniem tematu, działu. Uczniowie sami układają pytania i wpisują odpowiedzi w przygotowane kratki- nie ma oznaczonego początku wpisywanego słowa ( dlatego nadałam tej metodzie nazwę ,,sine loco"). Dla uczniów świetna zabawa twórcza połączona z wysiłkiem intelektualnym, dla nas- metoda sprawdzenia- co naprawdę zapamiętali, jak rozumieją temat.
Domino - gra pozwalająca na nauczenie się lub przypomnienie sobie niektórych uzdrowień i cudów dokonanych przez Jezusa. Grę można wykorzystać na katechezie powtórkowej. Przeznaczona jest dla klas III-VI.
Są to puzzle. Do ułożenia jest obrazek przedstawiający Matkę Bożą z Lourdes. Można przy użyciu tego darmowego programu wykonywać własne puzzle z obrazków lub własnych zdjęć.
Ciekawy scenariusz katechezy dla KL. II Gimnazjum ukazujący sprzeczność postawy: "Bóg tak, Kościół nie". Wykorzystanie interesujących przykładów i metod aktywizujących, które w sposób przystępny dla młodzieży, obrazują fundamentalną jedność Chrystusa i Kościoła.
Metoda - puste krzesło, przeznaczona jest dla starszych klas gimnazjum i wyżej. Tutaj przedstawiona jest praca na temat wolności. Praca tą metodą pozwala uczniom dochodzić do własnych odkryć drogą dyskusji.
Jest to opis metody aktywizującej, która świetnie nadaje się do wykorzystania na lekcji religii w starszych klasach gimnazjum i wyżej. Metoda polega na pracy w grupach.
To jest strona listy wyników: strona 328 z 498.